La lengua del poder y el poder de la lengua. Bilingüismo y diglosia. Un problema serio del Estado Español

Orientaciones:

Este libro que tiene Ud. en sus manos es el resultado de mi propia reflexión durante toda una vida. Primero fue la sorpresa en la educación de mis hijos, coincidiendo con la irrupción de nacionalismo en la Escuela. No solo a través de la lengua sino incluso adulterando algunos conceptos, hechos y valoraciones contrastadas especialmente de la Historia de España y obviamente de la Historia de Cataluña.

El aprendizaje de la lectura se iniciaba siempre en catalán, independientemente de la lengua materna del niño, con el consiguiente retraso de aprendizaje y de maduración personal para los niños castellanohablantes.

Si hay algo que cohesiona a un país es una misma lengua en la que nos entendamos todos y una misma Educación para que todos tengamos conocimiento de la misma Historia con los hechos buenos y malos y los mismos referentes culturales.

La intención o por qué he escrito tantas páginas es porque desde mi propia experiencia como madre y como Profesora de la ESO y Bachillerato durante más de 30 años he visto la degradación de la Enseñanza.

Índice:

Introducción  /  11

PARTE I. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LAS SOCIEDADES BILINGÜES

Capítulo 1. Las sociedades bilingües en la antigüedad  /  17

Capítulo 2. Sociedades bilingües en la actualidad  /  23

Capítulo 3. El bilingüismo individual y social  /  37

Capítulo 4. La importancia de la lengua materna  /  43

Capítulo 5. La persona bilingüe  /  55

PARTE II. LA NEUROCIENCIA Y EL APRENDIZAJE

Capítulo 6. El aprendizaje y el cerebro  /  73

Capítulo 7. Los procesos de aprendizaje en el cerebro  /  85

Capítulo 8. El cerebro y la alfabetización  /  97

Capítulo 9. Neurología y cerebro bilingüe  /  103

PARTE III. TIPOS DE ENSEÑANZA

Capítulo 10. Enseñanza bilingüe  /  111

Capítulo 11. Inmersión lingüística  /  125

Capítulo 12. Inmersión o sumersión  /  139

Capítulo 13. Consecuencias de la sumersión, (es decir la no inmersión)  /  151

Capítulo 14. Fracaso escolar y semilingüismo  /  159

Capítulo 15. Fracaso escolar en Cataluña  /  181

PARTE IV. NACIONES Y LENGUAS

Capítulo 16. Naciones y lenguas  /  201

Capítulo 17. La importancia de las lenguas en la cohesión nacional  /  215

Capítulo 18. Lenguas en contacto: la diglosia  /  225

Capítulo 19. La diglosia (la lengua del Poder) 235

Capítulo 20. La diglosia de Fishman  /  241

Capítulo 21. Otras interpretaciones de Diglosia  /  247

Capítulo 22. La diglosia en territorios de la Corona de Aragón  /  255

Capítulo 23. Lengua y poder  /  275

Capítulo 24. Lengua y actitudes sociales  /  287

Capítulo 25. Soluciones a la diglosia en Cataluña  /  297

Capítulo 26. La política lingüística  /  303

Capítulo 27. La política lingüística. Leyes y decretos  /  317

Capítulo 28. Conclusiones  /  329